如果在学校通过考试是智力的象征，那么不学习也能通过考试可能就是天才的证据。这听起来可能合乎逻辑，但事实当然要复杂得多——智力和天才都是有争议的术语。但如果不学习就能通过考试不一定是智力优越的标志，那么它至少可能是我们核心人格特质变化的标志。
为了检验这一观点，我们询问读者是否同意以下说法：“在学校，您通常不用学习就能通过考试。”以下是按性格类型划分的结果。
数据显示，三种性格特征组合之间存在显著差距：直觉型和观察型（分别有 70% 和 56% 的人同意）、思考型和情感型（分别有 72% 和 60% 的人同意）、展望型和判断型（分别有 70% 和 58% 的人同意）。
这说明我们不用复习也能通过考试吗？或者更确切地说，我们学习的倾向如何？下面让我们更详细地探讨这些问题。
角色
分析师（77％同意）
分析师的核心性格特征是思考型，他们以逻辑和客观的态度对待生活，因此他们通常对自己的才智感到自豪。许多人认为考试不过是一种技术或形式，不值得为之学习，尤其是当他们觉得自己已经证明了自己的才智价值时——无论是对自己还是对他人。
分析师人格倾向于在学术上走自己的路，进行独立研究或探索远远超出考试内容的想法。但在学校里，分析师不可避免地要处理不属于他们兴趣的科目，这是一个令人恼火的障碍，可能会导致他们完全拒绝学习（但仍能通过考试）。但即使胜利在当时是甜蜜的，分析师可能会发现他们独特的学习方法可能会对他们的长期成功产生不利影响。
逻辑学家 (INTP) (83%) 是最有可能同意他们通常无需学习就能通过考试的性格类型。需要指出的是，逻辑学家可能比其他任何性格类型都更热爱学习——这就是他们的全部。但作为极其独立、独创的思想家，他们也渴望学术自由，更有可能拒绝传统的课堂教育模式。对于逻辑学家，我们真正看到了他们的直觉、思考和探索特征的力量，这些特征共同使他们极富想象力和创新精神，高度逻辑，渴望探索任何可能性——反过来，他们不愿意为考试而学习。
阿尔伯特·爱因斯坦是世界上最杰出的逻辑学家之一，他以对正规教育的批判而闻名，并曾宣称：“想象力比知识更重要。知识是有限的。想象力可以包围世界。”
外交官（66%）
想象力和思维灵活性对外交家来说也很重要，他们和分析师一样，具有直觉型人格特质。为了考试而死记硬背可能对他们好奇、开放的天性毫无吸引力。但作为情感型人，他们不太受智力严谨性的驱使，也不太愿意向别人证明自己的聪明才智。
相反，外交家性格的人可能会更全面地对待学习，强调深度理解，而不是死记硬背，以及与自身经历的个人情感联系。在重视广泛知识或严格审查正确答案和错误答案的课堂上，这种方法可能具有挑战性，而且尽管外交家的初衷是好的，但它也可能分散他们真正学习的注意力。
探索者（62%）
探索者属于探索型人格，不喜欢被束缚在例行重复的任务中，比如备考。许多人可能更喜欢在考试时依靠自己的敏捷思维和即兴发挥的能力。但这种倾向被他们的观察力所抵消，这有助于他们看到学习的实际好处。毕竟，如果他们考试不及格，在考试前花点时间至少浏览一下笔记可以让他们免于以后更加单调乏味的工作。
即使探索者缺乏其他人格（如哨兵）那样一丝不苟的学习习惯，他们也可以利用自己的说服力说服同学帮助他们做一些额外的笔记或辅导。
哨兵 (53%)
哨兵型人格兼具观察力和判断力，是习惯良好、组织有序的人格类型，对现状感到满意。在学校，这意味着要按时上课、认真做笔记、认真完成作业、为考试而学习，正如老师所期望的那样。
具有思考型人格特质的哨兵有时可能会更有信心放弃学习，哨兵也会意识到，当他们已经掌握了内容时，为考试而学习是一种低效的时间利用——这可能解释了他们作为角色的相当中立的反应。但总的来说，哨兵更喜欢做好准备。
防御者 (ISFJ) 尤其如此，他们是最不可能同意自己通常无需学习就能通过考试的人格类型 (48%)。防御者是勤奋的人，他们在生活的各个方面都对自己要求很高，包括课堂。对于防御者来说，仅仅通过考试是不够的 - 他们想要取得好成绩。即使他们已经很熟悉材料，他们也会花额外的时间学习，力求超出预期。不过，他们对自己的成就很谦虚，所以您不会看到防御者吹嘘他们的好成绩。
策略
策略的回应几乎没有差异，所有四个策略之间只有 6% 的差异。最有可能同意的是自信个人主义策略 (67%)，其次是人际交往策略 (65%)、持续改进策略 (63%) 和社会参与策略 (61%)。
这是一个有趣的结果，因为人们可能认为我们性格中的身份方面会成为我们学习和考试方式的更大因素，自信、放松的自信型人格会觉得更有能力在不准备的情况下通过考试，而追求完美的动荡型人格则会在学习上过度投入。虽然自信型人格 (66%) 比动荡型人格 (63%) 更有可能同意这一观点，但差距仅为 3%，差异很小。内向型人和外向型人格之间的差异更小 (65% vs. 63%)，因此在这种情况下，策略几乎无关紧要。
结论
事实上，策略，尤其是身份人格方面对这项调查的影响很小，这表明，当我们选择不为考试而学习时，我们的决定可能不是基于我们对自己通过考试的能力有多自信，而是基于我们如何看待正规教育、智力和学习——这三个是不同的。
您可能喜欢像分析师一样以非常规方式征服知识，像外交官一样努力理解和把握细微差别，像探险家一样挤出时间学习，或者像哨兵一样保持笔记整洁并为成功做好计划。我们的选择在某种程度上反映了我们如何运用所学知识。
直觉型、思考型和前瞻性人格类型的人更有可能逃避学习，虽然这可能在短期内有效，但我们应该记住，不管我们喜欢与否，我们在学校养成的习惯最终可能会远远超出课堂的范围，影响我们在工作场所、社区和家庭中的方式和人际关系。
您在学校经常不学习就能通过考试吗？请在下面的评论中分享您的经验和方法！